我们是看得清视光技术研究所，以生产、研发、定制、贴牌和整套供应视力康复设备为主的厂家，很多品牌和企业在我们这里定制产品，贴牌生产的。
著名眼科专家徐广第教授在《近视能预防吗》一书中，论述了近视的症结主要是近距离用眼过多造成的，而不是在学校里上课时患得的。埋头于大量的作业，才是“锻炼”近视的主要时间和空间。黑板或教师距离学生在2米以外，带给眼睛的负担很小，且学生在上课时，不停的时而看近、时而看远地交替运动，这样是不会引起近视的。而在看书做作业时，眼睛需要用较大的调节（300度的调节）。因此引起近视的根本之所在就是大量近眼作业和阅读。
“看得清”品牌近视控制镜是经过香港茂光光学研制加工的新一代控制近视、缓解视疲劳、调节眼机能的高科技产品。广泛应用于初、高中、小学的学生及办公室白领，他们长期长时间、近距离阅读和写作，定距阅读造成睫状肌紧张、疲劳，引起眼外肌压缩眼球共同参与调节，从而造成眼轴变长，形成角膜屈光现象。
视力问题是由眼球紧张导致的，用放松眼球的方法可以使屈光不正消失。
一 近视控制眼镜工作原理
近视控制镜采用了棱镜式组合透镜原理，通过这种特殊的光学透镜设计，达到在看近的过程中代替用眼的调节与集合功能，将复杂的看近用眼转化为望远状态，将本来有害的看近疲劳巧妙地转化为有益的望远训练，从增加双眼辐奏的角度解决调节紧张问题，使视轴散开，利用大量的望远来提高视力，恢复眼睛的正常视觉功能。针对性强，适应性高、效果明显，避免了眼疲劳造成近视发生、发展的环境因素。
近视控制眼镜科学的将复杂的近视防治仪器简化为一副眼镜的结构，极大的满足了治疗量大于近用眼量这一必要条件，且学习任务越重治疗效果越好。这与以往其它产品需要在学习之外抽出时间治疗而治疗效果又被第二天大量近用眼量而抵消，难以起到治疗作用相比来说，是一个质的飞跃。
二 看得清近视控制镜作用：
1.更进一步从双眼的融像功能着手解决睫状肌的紧张问题。
2.利用眼球的内力而非外力进行自我调整。
3.科学地解决调节与集合的关系，功效远优于雾视疗法。
4.极大地满足了训练量大于用眼量这一有效治疗条件，并且学习任务越繁重效果越好。
5.良好的解决了望远与看清这一对矛盾，并做到了方便、实用。
6.设计巧妙，将具有相同功能的仪器简化成一副简单实用的眼镜。
三 适用人群
1） 青少年、学生（长期近距离阅读及作业，18岁以下）
2） 假性近视患者、初戴近视镜患者
3） 单纯性近视患者 ，即没有弱视、斜视的患者。
4） 散光-1.50D以下近视患者
5） 中度近视以下戴镜者（-3.00D以下效果显著）
6） 双眼视功能正常（指双眼均正常的人，无明显斜视、弱视）
7） 屈光参差小于-1.00D。
8） 校正视力在0.8以上患者
9） 在3分钟实验中裸眼视力相对提高的患者
具备上述条件的近视患者，就是近视控制镜的最佳顾客群。对于这些顾客群体，如果及时应用近视控制镜，趁患者的度数还可以控制，便可有效的预防近视发生。并有以下显著作用：
① 将假性近视状态恢复到正常的视力状态；
② 真性近视可以得到稳定有效的控制及降低；
③ 减缓视觉疲劳，提升学习效率。也能为商家带来良好的口碑，让顾客为我们做推介和宣传。
近视控制镜适用于具有“双眼同时视”功能的近视患者，包括大中小学生、电脑工作者及文案工作者。
对于病理性近视（每年近视度数加深-1.50D以上者）：也称进行性近视或变性近视，这跟遗传因素有关系。近视控制镜可以有效消除环境因素所起的作用，但是因遗传原因，近视仍可能快速发展。近视控制镜可以缓解近视的发生，有效的降低近视的发展速度，使近视最终稳定在相对较低的度数或保持正常视力。
不适用人群
1） 有明显斜视。弱视和高度散光的人，但不严重可以佩戴；明显斜视的用户，可以先矫正，再佩戴近视控制镜，但在佩戴过程中，要坚持进行家庭视力训练。
2） 有眩晕症、严重角膜炎。眼症疾病的人（建议治好眼病后在使用控制镜）
3） 做过眼科手术的人，在医生明确规定的时间内，不宜使用本产品。
四 使用方法
n 青少年每天佩戴2-3小时，阅读和作业时使用，成人在看电脑时使用。
n 阅读距离：不低于35厘米。
n 看远训练：每天抽出10~20分钟时间，分两次锻炼，配戴近视控制镜反复看约20厘米至2米之间的一系列物体。此时虽然看不清观看的物体，但有很好的锻炼和治疗作用，这一点主要是锻炼眼肌。患者可选择视野训练和家用直线训练仪，配合理疗放松睫状肌等辅助措施，效果会更好而且更加稳定。
n 指尖训练：为顾客准备一个近视视力表，近距离（具体距离见详述）
使用时注视0.5~0.8视标，另外，训练环境要宽阔，要有5米注视距离的目标，注意，进行对指尖训练是要佩戴原来远用校正眼睛；
（1） 内隐斜
● 如有症状，则建议每天佩戴近视控制镜超过3小时，做些家庭视野训练和护理；尝试做些直线训练。
● 如无症状，则每天作业或阅读时佩戴近视控制镜，隔天进行直线训练1次；每组交替注视5米（远目标）和眼前20厘米（近视力表），循环15次
（2） 外隐斜
● 有症状，则建议每天佩戴近视控制镜2小时，每天进行对指尖训练3组，每组交替注视5米（远目标）和眼前7厘米（近视力表），循环15次；
● 如无症状，则建议每天配戴近视控制镜2小时，每天进行对指尖训练1组，每组交替注视5米（远目标）和眼前7厘米（近视力表），循环15次；
五 近视控制镜使用须知
1） 在看书写字等长时间（15分钟以上）近距离作业时务必戴镜。一般来说，使用时间越长，治疗效果越好。
2） 戴近视控制镜的时候必须保持在35cm左右的正常视距，否则根本起不到应有的作用。这点需要家长配合矫正孩子的阅读姿势。
3） 配戴30~50分钟后，如果眼睛感觉有点疲劳，而这种疲劳和使用近视控制镜之前的疲劳有所不同，则可以摘掉近视控制镜裸眼看书10分钟或者休息一会，然后再继续配戴。
4） 近视控制镜只在近用眼的情况下起作用。另外，戴上近视控制镜不如裸眼看书清晰，这是正常的也是必须得。近视控制镜并不是为了增加看书的清晰度，而是为了训练并控制近视。在课堂上，可选配其他眼镜，使之平时望远和看电视用。
5） 当顾客裸眼视力双眼在0.7以上，可以只配一副近视控制镜，远用镜可以不配（但前提一定要以不影响到看远的情况下）。
六 注意事项
1．使用初期个别人可能会出现头晕等不适，这属于正常现象，2~3天后便会消失。另外佩戴近视控制镜后，书本会出现一定程度的放大、变形、以及个别人出现彩色光边小样，亦属于正常现象。
2．视力恢复正常后，应停止经常使用，只是在眼前感到模糊时偶尔戴一戴即可，如此可有效预防近视的再度发生。因为只要大量的学习任务仍然存在，就有导致眼睛再度自适应调整而发生近视的可能，所以请继续保护好近视控制镜以便作为预防之用，当度过了身体发育期和学习繁重期便可彻底告别眼镜了。
3. 对于已经配戴近视眼镜的学子，看近时只配戴近视控制镜，平时望远时仍然配戴原来的近视眼镜即可，基本上不影响疗效。但是对于抵度近视者，近视眼镜还是少戴为好。当近视度数每降低-0.50度时，需要重配一副比原来度数低-0.50度的看远的近视眼镜，例如原来-3.00度的，降低-0.50度后应该配-2.50度，以此类推，以免影响疗效，同时也需要改换另一型号的近视控制镜，以便继续进行有效治疗。对需要换配时，专职训练师要提醒更换，以免影响训练效果。对此请您注意使用的是哪一型号的近视控制镜，根据不断恢复的程度，及时购买新的近视控制镜。
4. 对于裸眼视力单眼0.6，双眼0.7的患者，远用镜可以暂缓不配，只配视近视控制镜进行训练，但要考虑患者平常学习的距离，实际用眼情况。并且一定要做好视力跟踪服务，随时掌握顾客的视力状况。
5. 约有10%的患者属于不敏感型，配戴控制镜后，无任何反应。但是实际上控制镜已经有效的阻止了其近视的进一步发展。因为大部分人得近视后，近视度总是无法得到有效的控制而不断发展，最后往往发展成中高度近视。
6 近视是经数年的看近积累才形成的，因此训练也需要一个过程，在训练的时间里请务必坚持配戴。对于小学生，也请家长多多监督。多数近视患者会在认真使用3个月后，视力有比较明显的改善。注意认真监督使用情况和定期复查视力。
7. 配戴近视控制镜一段时间后，刚一摘下眼镜的时候，眼睛要尽量往远看。
8. 如果眼睛有炎症或经常发干（眼干症），请减少配戴时间或放弃配戴，等治好眼病再配戴。不过，这类症状与看近或是望远并无关系，因此理论上并不影响近视控制镜的正常使用。
9若不慎将眼镜损坏或镜片发生变化等情况，务必及时到购买处更换或处理，不可自行拆卸。
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